La educación ambiental ofrece una oportunidad para conectar lo que ocurre en el planeta con lo que sucede dentro del aula. En esta sección encontrarás actividades, guías y materiales gratuitos para trabajar con el alumnado temas como el cambio climático, la biodiversidad, los océanos o la contaminación por plásticos.
¿Por qué trabajar la educación ambiental en el aula?

El cambio climático, la pérdida de biodiversidad o la contaminación ya forman parte del presente de niños, niñas y jóvenes. Hablar de estos temas en el aula ayuda a comprender mejor el mundo que les rodea y a reflexionar sobre el papel que cada persona puede desempeñar en él.

Desde los primeros años hasta Bachillerato, existen formas de acercar estos temas al alumnado a través de juegos, investigaciones, debates, dinámicas participativas y proyectos vinculados a su realidad cotidiana.

Los materiales educativos de Greenpeace ofrecen propuestas para analizar estos desafíos, debatir posibles respuestas y explorar alternativas que contribuyan a construir sociedades justas y sostenibles.

Encuentra recursos según la etapa educativa

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Infantil: de 0 a 6 años

Aprender a cuidar de las personas y del planeta puede empezar desde los primeros años. Estos recursos para Educación Infantil ayudan a trabajar en el aula temas como el agua, la alimentación sostenible y la naturaleza a través de actividades participativas, creativas y adaptadas a las edades más tempranas.

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Global Climate Strike in Bangkok

Primaria: de 6 a 12 años

¿Qué relación existe entre lo que comemos, los bosques que desaparecen o los fenómenos meteorológicos extremos? Las actividades de Primaria acercan estos temas al alumnado de forma práctica y conectada con su vida cotidiana.

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Secundaria: de 12 a 16 años

Una etapa llena de preguntas merece recursos que ayuden a encontrar respuestas. A través de estos materiales educativos, el alumnado de Secundaria podrá profundizar en temas como el ecofeminismo, la justicia climática, el activismo o la sostenibilidad.

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Bachillerato: de 16 a 18 años

La crisis climática, la pérdida de biodiversidad o la transición ecológica plantean preguntas complejas que requieren análisis, debate y pensamiento crítico. Estos recursos abordan  la crisis climática, la pérdida de biodiversidad o la transición ecológica.

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Preguntas frecuentes

No existe una única forma de trabajar la educación ambiental. Cada aula y cada grupo son diferentes, pero estas preguntas pueden servir como punto de partida para empezar a explorar posibilidades.

La educación ambiental ayuda a comprender cómo se relacionan nuestras vidas con cuestiones como el cambio climático, la pérdida de biodiversidad, la contaminación o el consumo de recursos. Más allá de transmitir conocimientos, busca fomentar una mirada crítica sobre los desafíos ambientales y sociales que afectan a nuestro entorno.

Desde las primeras etapas educativas. En Infantil pueden abordarse temas relacionados con el agua, la naturaleza o la alimentación a través de juegos y actividades adaptadas a su edad. A medida que el alumnado crece, es posible incorporar cuestiones más complejas como la crisis climática, la justicia ambiental o el papel de la tecnología.

No. El cambio climático es uno de los temas más conocidos, pero la educación ambiental también aborda cuestiones como la biodiversidad, los océanos, los bosques, la alimentación, el consumo, la energía o la relación entre los problemas ambientales y sociales.

Hablar de los problemas es importante, pero también lo es mostrar ejemplos de soluciones, iniciativas positivas y alternativas que ya están en marcha. Adaptar los contenidos a cada edad y fomentar el diálogo ayuda a abordar estas cuestiones de forma constructiva.

Sí. Aunque suele relacionarse con las ciencias, también puede abordarse desde la Geografía, la Economía, la Filosofía, la Tecnología, la Lengua o las Ciencias Sociales. Muchos de los desafíos ambientales actuales requieren precisamente conectar conocimientos de distintas disciplinas.

Las cuestiones ambientales suelen generar debate y puntos de vista diversos. El aula puede ser un espacio para contrastar información, formular preguntas, argumentar y escuchar otras perspectivas. El objetivo no es que todo el mundo piense igual, sino favorecer conversaciones informadas y respetuosas.